Il digitale nella scuola

Molte volte capita che provando varie app si richiede di registrarsi mediante la creazione di un account tramite mail, e può capitare che l’app provata non è di tuo gradimento e pertanto rischi di essere tormentato da notifiche indesiderate. Cosa fare? ottima soluzione è l’utilizzo di una email temporanea….continua

Segnalo 123 Apps un sito web ottimo Convertitore audio, video, Taglia audio, Taglia video, Registra voce, Video Recorder, Unisce file audio in un’unica traccia audio…. continua

StrawPoll è un servizio in cui tutti possono creare il proprio sondaggio d’opinione ed è gratuito. Si possono creare i propri sondaggi anche senza effettuare la registrazione al sito web, però la registrazione offre più opzioni continua…

Tre giorni per il Piano Nazionale Scuola Digitale:
formazione, dibattiti, esperienze – 05/06/07 Giugno    2019

Il mio intervento si terrà presso:
Teachers Matter Aula 1/Aula 2
Palazzo Ciolina/Palazzo Di Paola
L’Aquila

Tre giorni per il Piano Nazionale Scuola Digitale:
formazione, dibattiti, esperienze – 16/17/18 Maggio    2019

Il mio intervento si terrà presso:
Teachers Matter Aula 2
Complesso Monumentale S. Pietro
Via Ludovico Anselmi Correale, 12
Marsala

Vi aspetto al mio workshop “Fumetti animati in ambiente digitale: applicazioni e strumenti”.

Giovedì 4 aprile 2019 16:00 – 17:30  Teachers Matter Aula 6 – Sala Calvi  Palazzo della Meridiana Salita San Francesco 4 – 16124 Genova

Ho il piacere di condividere questa mia nuova esperienza professionale come relatore del workshop AMBIENTE ARRICCHITO: CREARE E CONDIVIDERE ESPERIENZE DI REALTA’ AUMENTATA, in seno all’importante manifestazione nazionale Didacta a Firenze.
Per chi volesse iscriversi basta cliccare 👇
https://www.eventbrite.it/e/biglietti-ambiente-arricchito-creare-e-condividere-esperienze-di-realta-aumentata-50773556073

Il virtuale in ambito educativo è stato riconosciuto come uno strumento potente ed efficace a supporto dell’insegnamento apprendimento, in accordo con l’approccio costruttivista.
La realtà immersiva consente agli studenti di mettere in pratica e documentare l’apprendimento misurandosi con una realtà tecnologica a loro più vicina. Le sfide e le opportunità stimolano il loro impegno spronandoli ad operare in un contesto di problem solving per trovare soluzioni significative ed incrementare le competenze.
In particolare, i mondi virtuali permettono di attivare compiti specifici e all’interno di setting modellati come scenari finalizzati a obiettivi di apprendimento. Questo vuol dire la possibilità di imparare ad esempio una lingua in un’ambientazione virtuale che simula l’esperienza reale come ad esempio entrare in un negozio oppure in un museo o in un determinato luogo e allo stesso modo dare la possibilità ai docenti e agli studenti di costruire quegli stessi scenari che hanno immaginato o verificato nella loro esperienza di vita.
Ecco allora che una classe, ma anche più classe geograficamente distanti tra loro, può utilizzare un mondo virtuale per allestire uno spazio nell’ottica di una didattica che utilizzi le tecnologie come sostegno ai processi di comprensione, di apprendimento, dove si considera la competenza come la capacità di possedere, mobilitare e usare risorse in modo contestualizzato.